La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa y autónoma del estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso inadecuado de las TIC's.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo para que los estudiantes reflexionen y compartan sus ideas.


• Mostrar imágenes de especies actuales y extintas para generar intriga y motivación en los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russell Wallace.


• Realizar una línea de tiempo con los hitos más importantes en la vida de Darwin y Wallace.


• Explicar la teoría de la evolución por selección natural propuesta por Darwin y Wallace.


• Realizar un debate en grupos pequeños sobre las aportaciones de cada científico y cómo influyeron en la comprensión de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentar ejemplos concretos de casos de especies que han cambiado a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de investigació