Introducción a las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Maria Dolores Castillo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque por competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés (festivales, danzas, canciones, obras de teatro, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas.

  3. Actividad de preconocimiento: Los alumnos deberán escribir en una hoja lo que conocen sobre el tema.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica: El profesor brindará una breve explicación sobre las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, destacando la importancia de la interculturalidad.

  2. Actividad práctica: Los alumnos en grupos de 4 deberán buscar información sobre alguna manifestación cultural, lingüística o artística en inglés, y realizar una presentación oral en la próxima sesión.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y reflexionarán sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de otros países.

  2. Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural y buscar ejemplos de guiones de situaciones conflictivas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de guiones en inglés sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


Inicio:



  1. Retroalimentación de la tarea anterior.

  2. Motivación: Mostrar ejemplos de guiones de situaciones conflictivas en inglés, destacando la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para reso