Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia didáctica: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo de la sesión: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a trabajar en una actividad de escritura colectiva por medio del dictado. A través de esta actividad, aprenderemos a reconocer los espacios, la alineación y la direccionalidad en la escritura, lo que nos ayudará a mejorar nuestra habilidad para escribir correctamente".


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la escritura y la importancia de la dirección y alineación en la misma.


3. Presentar el problema: "Además de trabajar en la escritura, hoy vamos a atender a un problema que existe en nuestra comunidad. El problema es el apresamiento. ¿Alguien sabe qué es el apresamiento? ¿Por qué es un problema?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar a los alumnos que vamos a realizar una actividad de escritura colectiva por medio del dictado.


2. Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregar a cada grupo una hoja de papel y un lápiz.


3. Dictar una frase corta a los alumnos y pedirles que la escriban en la hoja de papel, prestando atención a los espacios, la alineación y la direccionalidad.


4. Recoger las hojas de papel y colocarlas en una cartelera o en un lugar visible para todos.


5. Realizar una corrección colectiva, destacando los aciertos y corrigiendo los errores en cuanto a espacios, alineación y direccionalidad.


6. Realizar una refl