Exploración del entorno

Tatiana Lozada
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y promover la participación activa de los estudiantes en la solución de problemas de su comunidad.


Sesión 1: Exploración del entorno (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y reflexionar sobre su comunidad.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cuáles son los elementos que la conforman.

  • Actividad principal: Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para observar y registrar las problemáticas sociales y ambientales presentes en la comunidad. Cada alumno deberá llevar una libreta para anotar sus observaciones.

  • Reflexión y registro: Al regresar a la escuela, los estudiantes compartirán en grupo las problemáticas identificadas y las acciones posibles para solucionarlas. Cada estudiante deberá elegir una problemática para profundizar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Actividad inicial: Recordar las problemáticas identificadas en la sesión anterior y elegir una para investigar más a fondo.

  • Actividad principal: Los estudiantes realizarán una investigación sobre la problemática elegida, utilizando diferentes recursos como libros, internet o entrevistas a miembros de la comunidad.

  • Reflexión y registro: Los estudiantes compartirán los resultados de su investigación y analizarán las causas y consecuencias de la problemática.


Sesión 3: Acciones para solucionar (45 minutos)



  • Actividad inicial: Recordar las problemáticas identificadas y analizadas en las sesiones anteriores.

  • Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en grupos para generar ideas y acciones concretas para solucionar