Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):
El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de información en el contexto de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de indagación: Los alumnos formulan preguntas sobre la relación entre fracciones y decimales.


• Discusión en pequeños grupos y puesta en común de las preguntas.


• Elaboración de una lista de preguntas para investigar.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para responder a las preguntas formuladas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la información encontrada y elaboración de conclusiones.

Sesión 3:

• Repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diversas estrategias.


• Compartir y discutir las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas contextualizados que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Discusión en grupos sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver los problemas.


• Reflexión sobre la importancia de la conversión de