Introducción a las características de los objetos y materiales del entorno sociocultural

Izzamary Tovar
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del niño y promoción de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las características de los objetos y materiales del entorno sociocultural


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos experimentarán con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre los objetos que los niños utilizan en su vida diaria.

    • Presentación de imágenes de diferentes objetos y preguntas para promover la observación y descripción de sus características.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Invitar a los niños a experimentar con distintos objetos que se encuentren en el aula.

    • Proporcionar una variedad de materiales y preguntar a los alumnos sobre sus características (tamaño, forma, color, textura, etc.).

    • Fomentar la exploración y manipulación de los objetos, animando a los niños a combinarlos o transformarlos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversar con los alumnos sobre las características de los objetos que han experimentado.

    • Reflexionar sobre cómo los materiales pueden tener diferentes propiedades y cómo influyen en nuestras acciones.




Sesión 2:
Tema: Relación entre figuras geométricas y objetos del entorno sociocultural


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán diferentes figuras geométricas en objetos de su entorno sociocultural.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los objetos.

    • Presentar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los niños si pueden identifi