Introducción al tema "Los seres vivos"

alberto
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y comprenderán qué son los seres vivos, sus características y qué necesitan para vivir.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Iniciar la sesión con una canción relacionada con la naturaleza y los seres vivos.
    b. Realizar una breve conversación sobre los seres vivos, preguntando a los alumnos si saben qué son y qué características tienen.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, microorganismos).
    b. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan en grupos qué características identifican en cada ser vivo.
    c. Realizar una puesta en común, en la cual cada grupo exponga las características que encontraron.
    d. Explicar las características generales de los seres vivos (respiran, se alimentan, se reproducen, crecen, se adaptan al medio ambiente).



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno un ser vivo que les llame la atención.
    b. Comentar en plenaria los dibujos realizados, resaltando las características de cada ser vivo elegido.




Sesión 2: Cuidado de los seres vivos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar a los seres vivos y reconocerán los daños que los humanos les provocan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la sesión anterior y las características de los seres vivos.
    b. Presentar imágenes y videos que muestren distintos tipos de daños causados a los seres vivos (contaminación, deforestación, caza indiscriminada, etc.).



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una lluvia de