Cuerpos geométricos y sus características

Gisela Quiroz
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica para el tema "Cuerpos geométricos y sus características":


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes objetos del entorno y se les preguntará si conocen sus nombres. Se hará énfasis en los cuerpos geométricos.

  • Introducción a los cuerpos geométricos: Se les mostrarán imágenes y se les explicará las características principales de los cuerpos geométricos (caras, aristas, vértices).

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar los cuerpos geométricos en diferentes objetos y clasificarlos según sus características (caras planas o curvas, caras iguales). Se les proporcionarán diferentes objetos para que los manipulen y analicen.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Se revisará lo visto en la sesión anterior y se responderán posibles dudas que hayan surgido.

  • Construcción de cuerpos geométricos: Los alumnos trabajarán en grupos para construir diferentes cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos. Se les darán indicaciones para seguir y se les animará a explorar y crear diferentes figuras.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Se revisarán las construcciones realizadas por los alumnos y se les pedirá que expliquen las características de cada cuerpo geométrico construido.

  • Juego de clasificación: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán clasificar diferentes objetos o imágenes en categorías según las características de los cuerpos geométricos.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior: Se repasarán las categorías de clasificación y se resolverán posibles dudas.

  • Actividad de identificación de caras, aristas y vértices: Los alumnos deberán observar diferentes