Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

• Objetivo: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
   
   
   • Planteamiento del problema: Dificultad para leer y escribir.
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que los describan utilizando palabras y lenguajes artísticos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Juego de mímica. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con palabras que representen objetos, personas, seres vivos y lugares. Uno de los alumnos debe representar la palabra a través de mímica mientras el otro adivina de qué se trata.
   
   
   • Actividad 2: Taller de dibujo. Entregar hojas en blanco y materiales de dibujo a los alumnos. Pedirles que elijan un objeto, persona, ser vivo o lugar para dibujar. Durante el dibujo, los alumnos deben describir lo que están representando de forma oral.
   
   
   • Actividad 3: Taller de teatro. Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un objeto, persona, ser vivo o lugar para representar en una pequeña obra de teatro. Cada grupo debe preparar su escena y utilizar recursos plásticos, sonoros y corporales para representar el tema asignado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes durante la clase.
   
   
   • Recapitulación del objetivo de l