Introducción al tema y sensibilización ambiental

emmanuel veliz
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización ambiental



  • Inicio: Saludo y motivación

  • Actividad: Presentación del problema de la disminución de la diversidad genética en los cultivos, mediante imágenes y ejemplos.

  • Discusión: Preguntas guía sobre el tema y reflexión conjunta.

  • Cierre: Recapitulación de la sesión y asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación sobre trípticos informativos



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y entrega de material didáctico.

  • Actividad: Investigación guiada sobre los trípticos informativos, utilizando diferentes recursos como Internet, libros, revistas, etc.

  • Discusión: Puesta en común de la información recopilada y análisis de las características y funciones de los trípticos.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de los trípticos como herramienta de comunicación y motivación para la próxima sesión.


Sesión 3: Diseño del tríptico informativo



  • Inicio: Repaso de las actividades anteriores y retroalimentación.

  • Actividad: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la disminución de la diversidad genética en los cultivos.

  • Discusión: Intercambio de ideas y sugerencias para mejorar el diseño de los trípticos.

  • Cierre: Evaluación del trabajo realizado y asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 4: Investigación sobre monocultivos y semillas transgénicas



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y entrega de material didáctico.

  • Actividad: Investigación guiada sobre los monocultivos y las semillas transgénicas, utilizando diferentes recursos.

  • Discusión: Puesta en común de la información recopilada y análisis de las implicaciones ambientales de su uso.

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