Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de comprensión lectora y lectura en niños de sexto grado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Explorando temas de interés

Objetivos específicos:

• Identificar temas de interés colectivo y personal.


• Seleccionar un tema de interés personal para trabajar en el proyecto.


• Comprender la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.

Desarrollo:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre diferentes temas que les interesen a los alumnos.


2. Realizar una votación en la que cada alumno elija su tema de interés personal.


3. Explicar la importancia de comprender y producir textos informativos y cómo esto puede ayudar a compartir información relevante con la comunidad.


4. Asignar a cada alumno su tema de interés personal.


5. Indicar a los alumnos que investiguen y recopilen información relevante sobre su tema utilizando diversas fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.

Actividad complementaria:

• Los alumnos pueden realizar una lista de preguntas relacionadas con su tema de interés para guiar su investigación.

Sesión 2:

Título: Comprendiendo la información recopilada

Objetivos específicos:

• Identificar la información clave sobre su tema de interés.


• Comprender el tema central a partir de la información recopilada.

Desarrollo:

1. Revisar la información recopilada por los alumnos.


2. Guiar a los estudian