El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Desconocimiento acerca de la existencia de la estrecha relación que hay entre la naturaleza y la sociedad en el espacio geográfico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los estudiantes se familiarizan con el problema planteado y se les motiva a reflexionar sobre la relación entre la naturaleza y la sociedad en el espacio geográfico.


• Actividad inicial: Los estudiantes participan en una lluvia de ideas para identificar ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en el espacio geográfico.


• Presentación de conceptos clave: Se introduce el concepto de espacio geográfico y se explica cómo la sociedad y la naturaleza se influyen mutuamente.


• Actividad de investigación: Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación sobre un ejemplo específico de interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico. Deben recopilar información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo comparte su investigación con el resto de la clase. Se fomenta la participación activa y se promueve el pensamiento crítico mediante preguntas y debates.


• Análisis y reflexión: Se guía una discusión en la que se analizan las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en cada ejemplo presentado. Los es