Introducción al tema y reconocimiento de emociones

Guadalupe
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las emociones y familiarizar a los alumnos con diferentes emociones y cómo se manifiestan en el cuerpo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedirles que identifiquen qué emoción están mostrando.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que imitar las expresiones faciales y corporales de diferentes emociones.

  4. Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al imitar esas emociones y cómo se manifestaron en su cuerpo.


Sesión 2: Identificación de emociones en situaciones cotidianas
Objetivo de la sesión: Aprender a identificar diferentes emociones en situaciones cotidianas y reconocer cómo se sienten en esas situaciones.


Actividades:



  1. Presentar diferentes situaciones cotidianas a través de imágenes o historias y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que se está mostrando en cada una.

  2. Realizar un juego de roles donde los alumnos actúen diferentes situaciones y expresen la emoción correspondiente.

  3. Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al actuar esas situaciones y qué emociones experimentaron.


Sesión 3: Expresión de emociones de forma adecuada
Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a expresar sus emociones de forma adecuada y respetuosa, sin recurrir a gritos o agresiones.


Actividades:



  1. Iniciar una conversación sobre las diferentes formas de expresar las emociones y los problemas que pueden surgir si no se exp