Introducción a los derechos humanos y necesidades básicas

MARIANA RODRIGUEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promover la equidad e inclusión.


Sesión 1: Introducción a los derechos humanos y necesidades básicas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y comprenderán qué son los derechos humanos y la importancia de las necesidades básicas en su ejercicio.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes que representen diferentes necesidades básicas como comida, agua, salud, vivienda, educación, entre otros.

  2. Realizar una lluvia de ideas y preguntar a los alumnos si conocen el concepto de derechos humanos y cómo creen que se relacionan con las necesidades básicas.

  3. Explicar de manera sencilla qué son los derechos humanos y su importancia para el bienestar de todas las personas, independientemente de su origen o condición.

  4. Presentar ejemplos concretos de cómo se ejercen los derechos humanos a través de la atención a las necesidades básicas, por ejemplo, el derecho a la alimentación se cumple cuando todas las personas tienen acceso a una comida adecuada.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen qué necesidades básicas están relacionadas con cada derecho humano.

  6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de que todas las personas tengan acceso y ejerzan sus derechos humanos, sin importar su género, edad, origen, religión, etc.


Sesión 2: Conociendo los derechos humanos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán los diferentes derechos humanos relacionados con las necesidades básicas y comprenderán su importancia para una vida digna.


Desarrollo:



  1. Retomar la sesión anterior recordando los conceptos de derechos humanos y necesidades básicas.

  2. Presentar una lista de derechos humanos relacio