Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

JESUS FRANCISCO ALEMAN AVENA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Historia de las herramientas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de integración: Los alumnos formarán grupos y deberán pensar en una necesidad o problema en su comunidad que pueda ser solucionado utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.

  3. Presentación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su relación con la satisfacción de necesidades.

  4. Actividad práctica: Los grupos deberán investigar y seleccionar una herramienta, máquina o instrumento que se haya utilizado en la historia para satisfacer una necesidad.

  5. Conclusiones grupales y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  1. Repaso del tema anterior y revisión de conclusiones.

  2. Presentación de la historia de las herramientas, haciendo énfasis en su evolución y cómo han influido en la satisfacción de necesidades humanas.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y elaborar una línea del tiempo con imágenes y descripciones de las herramientas más importantes a lo largo de la historia.

  4. Compartir las líneas del tiempo y