Explorando nuestras emociones y necesidades

Aline Gómez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, basado en el juego y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Explorando nuestras emociones y necesidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos sean capaces de identificar y expresar oralmente sus emociones y necesidades, a través del lenguaje verbal y no verbal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación, en la cual cada alumno deberá decir su nombre y expresar una emoción que sienta en ese momento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.

    • Realizar una actividad grupal en la que cada alumno deberá elegir una tarjeta con una emoción y expresarla utilizando el lenguaje verbal y no verbal.

    • Fomentar la participación activa y el respeto hacia las emociones de los demás.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

    • Hacer una ronda de preguntas sobre qué necesidades creen que surgen a partir de las emociones identificadas.




Sesión 2: Comunicando nuestros gustos e ideas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos sean capaces de manifestar oralmente sus gustos e ideas, utilizando diferentes lenguajes, a través del juego y la interacción con sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y las emociones trabajadas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de juego grupal en la que cada alumno deberá expresar oralmente su gusto por algo, utilizando el lenguaje verbal y no verbal.

    • Fomentar la participación activa y la escu