Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo e introducción del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en la lengua española.


• Presentar el objetivo de la clase: "Usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra de teatro que evidencie recursos estéticos como diálogos, acotaciones, figuras literarias, entre otros.


• Discutir sobre los elementos y recursos estéticos presentes en el fragmento leído y su importancia en la escenificación de situaciones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de diálogos, acotaciones y figuras literarias en textos dramáticos relacionados con situaciones de la comunidad.


• Cada grupo deberá escenificar una de las situaciones encontradas, utilizando los recursos estéticos identificados.


• Los grupos deberán ensayar y preparar su escenificación para compartirla con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su escenificación y los demás estudiantes deberán identificar los recursos estéticos utilizados.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita, así como su relación con la comunidad.


• Recordar el objetivo de la clase y reforzar la importancia de u