Introducción al uso de textos formales

Azucena Yañez
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al uso de textos formales


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de los textos formales en la gestión de trámites personales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de los textos formales en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en un plenario sus conocimientos previos sobre los textos formales y su utilidad.

  3. Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos analizarán diferentes ejemplos de textos formales como formularios, solicitudes, cartas, entre otros. Deberán identificar la función y características de cada uno.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en clase sobre los resultados obtenidos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Uso de textos formales en trámites personales


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán los diferentes tipos de formularios utilizados en trámites personales.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recordando la importancia de los textos formales.

  2. Presentación de diferentes tipos de formularios: El docente mostrará ejemplos de formularios utilizados comúnmente en trámites personales, como inscripciones, solicitudes de empleo, permisos, etc.

  3. Análisis y comprensión: Los alumnos, en grupos, analizarán los formularios presentados, identificando las partes y su función.

  4. Elaboración de formularios: En grupos, los alumnos diseñarán un formula