Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su pensamiento crítico, creatividad y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Identificación de números del 1 al 5.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Juego de identificación de números del 1 al 5 en el entorno cercano.


• Diálogo sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Construcción de un juego de mesa con números del 1 al 5, utilizando materiales reciclados.


• Juego en grupos pequeños para practicar la identificación numérica.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Actividad exploratoria: Salida al entorno cercano para identificar números del 1 al 5 en lugares públicos (señales de tránsito, carteles, etc.).


• Observación y registro de los números encontrados.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Actividad creativa: Elaboración de tarjetas con números del 1 al 5 y dibujos relacionados.


• Intercambio de tarjetas entre los niños y juego de emparejamiento.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 5:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Actividad lúdica: Juego de roles con situaciones cotidianas donde se utilicen números del 1 a