Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales y artísticas.

Abigail Escorza
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto cognitivo, socioemocional y físico.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo: Los alumnos reconocerán y describirán diferentes manifestaciones culturales y artísticas, identificando sus elementos como formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre las diferentes formas de expresión cultural que conocen (música, danza, pintura, escultura, etc.).

  2. Presentación del tema: Explicación del objetivo de la clase y la importancia de reconocer y apreciar las manifestaciones culturales y artísticas.

  3. Exploración de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, etc.) y fomentar la observación y descripción de los elementos presentes en cada una.

  4. Juego: Realizar un juego de asociación, donde los alumnos relacionen las imágenes presentadas con el tipo de manifestación cultural correspondiente.

  5. Reflexión y cierre: Comentar las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de reconocer los elementos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas.


Sesión 2: Exploración emocional de las manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo: Los alumnos identificarán sus emociones ante diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Inicio: Breve recordatorio de la sesión anterior y la importancia de reconocer las emociones que nos generan las manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir las diferentes emociones que experimentan al observar una manifes