Interacción con personas de diversos contextos

Adriana Roldán
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y resolución pacífica de conflictos.


Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1:
Tema: ¿Qué es la diversidad?
Objetivo: Reconocer la importancia de la diversidad y su influencia en las relaciones interpersonales.
Actividades:



  1. Presentación del tema: a través de una dinámica de presentación, los alumnos compartirán aspectos personales que los hacen únicos y diferentes.

  2. Lectura y análisis de un cuento sobre la diversidad.

  3. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y comenten situaciones de diversidad que han experimentado.

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y aceptar la diversidad en la convivencia diaria.


Sesión 2:
Tema: Diversidad cultural
Objetivo: Identificar y valorar la diversidad cultural presente en la comunidad.
Actividades:



  1. Invitar a un representante de una comunidad cultural diversa para que comparta con los alumnos sobre sus costumbres, tradiciones y música.

  2. Realización de un mapa de la comunidad en el que los alumnos marquen los lugares con presencia de diferentes culturas.

  3. Elaboración de un collage o mural con imágenes representativas de las diferentes culturas presentes en la comunidad.


Sesión 3:
Tema: Convivencia en la escuela
Objetivo: Promover la convivencia pacífica y respetuosa en el ámbito escolar.
Actividades:



  1. Realización de una dinámica de trabajo en equipo que implique la cooperación y el respeto mutuo.

  2. Elaboración de un decálogo de convivencia escolar, en el que los alumnos propongan normas y comportamientos adecuados para una convivencia pacífica.

  3. Representación teatral de situaciones de conflict