Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Yirehel Merari Millán
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Actividad introductoria: Observación de imágenes de la naturaleza y conversación sobre la importancia de cuidarla.

  • Introducción al problema: Contaminación y cómo afecta a la naturaleza.

  • Actividad principal: Realizar un collage con recortes de revistas que representen elementos contaminantes y elementos naturales. Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Cierre: Votación de las imágenes que representan elementos contaminantes y los que representan elementos naturales.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Introducción al nuevo problema: Deforestación y sus consecuencias.

  • Actividad principal: Juego de roles donde los alumnos representan a diferentes personajes (animales, árboles, humanos) y deben debatir sobre cómo afecta la deforestación a cada uno de ellos.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de cuidar los árboles y los bosques.


Sesión 3:



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Introducción al nuevo problema: Cambio climático y sus efectos.

  • Actividad principal: Realizar un experimento donde los alumnos simulan diferentes situaciones que provocan el cambio climático y observar sus consecuencias.

  • Cierre: Conversación sobre cómo podemos reducir nuestras acciones que contribuyen al cambio climático.


Sesión 4:



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Introducción al nuevo problema: Deshielo y sus implicaciones.

  • Actividad principal: Observar imágenes y videos sobre el deshielo de los polos y sus consecuencias para la naturaleza y los animales. Reflexionar sobre cómo podemos ayudar a reducir el de