Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Enseñanza y Aprendizaje Basado en Competencias (EAB-C).

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Estudiante que no sabe leer ni escribir

Enfoque: Enseñanza y Aprendizaje Basado en Competencias (EAB-C)

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios en inglés que conozcan.


• Explicar la importancia de la lectura y escritura en inglés en la comunidad y en la vida diaria.


• Presentar el problema del estudiante que no sabe leer ni escribir y cómo se puede abordar de manera inclusiva.

Desarrollo:

• Presentar diferentes textos literarios tradicionales en inglés relacionados con la comunidad o algún lugar de interés.


• Guiar una lectura en voz alta de los textos y promover la participación de todos los estudiantes.


• Realizar una actividad de comprensión lectora para asegurar la comprensión de los textos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles textos diferentes para que los resuman y los compartan entre ellos.


• Brindar apoyo adicional al estudiante que no sabe leer ni escribir, adaptando la actividad a sus necesidades (por ejemplo, permitiendo que participe oralmente en lugar de escribir).

Cierre:

• Los grupos presentan sus resúmenes al resto de la clase.


• Promover una discusión sobre los temas abordados en los textos y su relevancia para la comunidad.


• Reflexionar sobre la i