Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos (15 minutos)

Objetivos específicos:

• Identificar las características de los textos discontinuos.


• Reconocer las funciones de los esquemas de partes de seres vivos y objetos.


• Comprender la importancia de la programación y/o calendarización de actividades.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen qué son los textos discontinuos y para qué se utilizan.


2. Realizar una breve explicación sobre los textos discontinuos, sus características y funciones.


3. Mostrar ejemplos de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como ejemplos de programaciones o calendarios de actividades.


4. Pedir a los alumnos que identifiquen las características y funciones de los textos discontinuos presentados.

Sesión 2: Elaboración de esquemas de partes de seres vivos y objetos (20 minutos)

Objetivos específicos:

• Aplicar las características y funciones de los textos discontinuos en la elaboración de esquemas de partes de seres vivos y objetos.


• Fortalecer la habilidad para organizar la información.

Actividades:

1. En grupos de 4 o 5 alumnos, entregar a cada grupo diferentes imágenes de seres vivos u objetos y papelógrafos.


2. Pedir a los grupos que elaboren esquemas de las partes de los seres vivos u objetos utilizando las características y funciones de los textos discontinuos.


3. Brindar apoyo y orientación a los grupos en la elaboración de los esquemas.


4. Al finalizar, cada grupo presentará su esquema al resto del aula y explicará las características y funciones que utilizaron.

Sesión 3: Programación y calendariz