Introducción al tema de los textos discontinuos y su importancia en la comprensión y producción de información.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema de los textos discontinuos y su importancia en la comprensión y producción de información.

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Metodología: Proyecto comunitario y aprendizaje basado en competencias.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente iniciará la clase preguntando a los estudiantes sobre qué saben acerca de los textos discontinuos y cómo podrían ser útiles en su vida diaria.


2. Contextualización: El docente explicará brevemente el concepto de textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.


3. Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en parejas para identificar textos discontinuos en diferentes materiales impresos, como revistas, periódicos, folletos, etc. Deberán discutir y anotar las características y funciones de cada texto identificado.


4. Puesta en común: Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto del grupo y se generarán conclusiones grupales sobre las características y funciones de los textos discontinuos.

Sesión 2: Aplicación de los conocimientos sobre textos discontinuos en la programación de actividades.

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de utilizar los textos discontinuos para la programación y/o calendarización de actividades.

Metodología: Proyecto comunitario y aprendizaje basado en competencias.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: El docente repasará brevem