Suma y resta: operaciones inversas

Paola Pichardo
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, se deben contemplar las habilidades y conocimientos que los alumnos deben desarrollar durante las sesiones.


Título: Suma y resta: operaciones inversas


Sesión 1: Exploración de estrategias de cálculo mental


Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras, explicando y comprobando sus resultados.


Competencias a desarrollar: Resolución de problemas, pensamiento matemático, comunicación verbal y trabajo en equipo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 min):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas.

    • Explicar la importancia de utilizar estrategias de cálculo mental para resolver operaciones matemáticas.

    • Motivar a los alumnos indicando que serán ellos quienes descubran y compartan diferentes estrategias.



  2. Actividad de indagación (20 min):



    • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Entregarles una serie de ejercicios de suma y resta de números naturales de hasta tres cifras.

    • Pedirles que resuelvan los ejercicios utilizando diferentes estrategias de cálculo mental que conozcan.

    • Durante el desarrollo de la actividad, los alumnos deberán explicar a sus compañeros las estrategias utilizadas y cómo las aplicaron.

    • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Puesta en común y reflexión (10 min):



    • Invitar a los alumnos a compartir las estrategias de cálculo mental utilizadas y los resultados obtenidos.

    • Realizar una reflexión grupal sobre las ventajas de utilizar estrategias de cálculo mental y la importancia de explicar y comprobar los result