Conociendo las partes del cuerpo y sus funciones

Catherine Rojas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de inclusión y respeto a la diversidad cultural y lingüística.


Sesión 1: Conociendo las partes del cuerpo y sus funciones
Objetivo: Identificar las partes del cuerpo y comprender sus funciones.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y respetar las diferencias físicas de los demás.

  2. Juego: "Simón dice": El docente dará instrucciones para que los alumnos imiten movimientos con diferentes partes del cuerpo.

  3. Canción: "Cabeza, hombros, rodillas y pies": Los alumnos cantarán y realizarán los movimientos correspondientes a la canción.

  4. Trabajo en grupos: Los alumnos dibujarán a un compañero y escribirán el nombre de cada parte del cuerpo que dibujen.

  5. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y respetar las diferencias.


Sesión 2: Descubriendo los sentidos
Objetivo: Conocer los sentidos y explorar cada uno de ellos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de los sentidos para conocer el mundo.

  2. Juego: "La caja sorpresa": El docente mostrará objetos con diferentes texturas, olores y sonidos, y los alumnos deberán adivinar de qué se trata utilizando sus sentidos.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo a ciegas, donde uno describirá un objeto y el otro lo dibujará sin verlo.

  4. Canción: "Los sentidos": Los alumnos cantarán la canción y realizarán gestos correspondientes a cada sentido.

  5. Cierre: Conversación grupal sobre la importancia de cada sentido y cómo nos ayudan a conocer el mundo que nos rodea.


Sesión 3: Recursos del lenguaje
Objetivo: Utilizar recursos del lenguaje para modificar y c