Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Reconocimiento y representación de aspectos característicos de la identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática: Los alumnos no identifican las características de un cuento

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la identidad personal (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la identidad personal, donde los alumnos compartan características que los hacen únicos.


• Realización de una actividad artística individual, donde los alumnos creen un autorretrato utilizando diferentes formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos que consideren representativos de su identidad. Se les proporcionarán diferentes materiales artísticos para que puedan expresarse creativamente.


• Compartir los autorretratos en una exposición dentro del salón de clases.

Sesión 2: Exploración de las características de los cuentos (45 minutos)

• Repaso del concepto de cuento y sus características principales.


• Lectura en voz alta de un cuento corto, enfatizando las características que lo hacen un cuento.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos, en equipos, analicen las características del cuento leído y las representen a través de dibujos, colores y texturas. Se les prop