Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Duración de cada sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la violencia y su presencia en la sociedad.


• Actividad: Presentación de casos reales de violencia familiar y escolar.


• Reflexión grupal sobre los casos presentados.


• Debate sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad: Análisis de situaciones comunicativas violentas y no violentas.


• Trabajo en grupos para identificar elementos de una comunicación asertiva.


• Puesta en común y debate sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de género y su relación con la violencia.


• Actividad: Análisis de estereotipos de género presentes en la sociedad.


• Debate en grupos sobre cómo estos estereotipos contribuyen a la violencia de género.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de erradicar los estereotipos de género.

Sesión 4:

• Introducción al debate como herramienta de argumentación.


• Actividad: Preparación de argumentos a favor y en contra de la violencia de género en las familias y la escuela.


• Organización de un debate formal en grupos, donde los alumnos puedan argumentar su postura de rechazo a la violencia de género.


• Reflexión grupal sobre lo