Conociendo nuestros derechos

Catherine Rojas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo.


Sesión 1: Conociendo nuestros derechos
Objetivo: Reconocer algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y bienvenida.

  2. Introducir el tema de los derechos de niñas y niños a través de una historia o cuento relacionado.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "derechos" y qué derechos creen que tienen como niños y niñas.

  4. Presentar una lista con algunos derechos fundamentales, como el derecho a la educación, a la alimentación, a la salud, a la igualdad, entre otros. Explicar cada uno de ellos de forma sencilla y ejemplificar con situaciones cotidianas.

  5. Realizar una actividad lúdica donde los niños y niñas dibujen o escriban sus derechos más importantes para ellos.

  6. En parejas, los niños y niñas compartirán sus dibujos o escritos, explicando por qué consideran que esos derechos son importantes.

  7. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y garantizar los derechos de todas las niñas y niños por igual.


Sesión 2: Normas y convivencia pacífica
Objetivo: Establecer acuerdos y normas de convivencia pacífica para favorecer un ambiente de respeto y bienestar en el jardín.


Secuencia didáctica:



  1. Recordar la sesión anterior sobre los derechos de niñas y niños.

  2. Presentar la importancia de establecer acuerdos y normas de convivencia pacífica para garantizar los derechos de todos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué normas consideran importantes para convivir de forma pacífica en el jardín.

  4. Organizar a los niños y niñas