Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los niños desarrollen la expresión de emociones.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión comentando a los alumnos que van a aprender sobre las diferentes formas de lenguaje para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Preguntar a los alumnos si saben qué es un lenguaje y qué tipos de lenguajes conocen.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes formas de lenguaje que conocen (verbal, gestual, corporal, musical, etc.). Registrar las respuestas en un cartel o pizarra.


• Actividad 2: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Pedir a los alumnos que comenten qué emociones o sentimientos pueden identificar en cada imagen o video.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen distintas formas de expresión. Por ejemplo, se pueden formar grupos y asignar a cada grupo una emoción o sentimiento para representar a través de gestos, movimientos, palabras o dibujos. Luego, cada grupo deberá presentar su representación al resto de la clase y explicar qué lenguajes utilizaron.


• Reflexión final: Terminar la sesión con una reflexión grupal sobre lo aprendido. Preguntar a