Regularidades y Patrones

Plan de clase

competencia y considerar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA):
Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Poco aprendizaje".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una regularidad o patrón.


• Plantear el problema del poco aprendizaje y cómo podemos mejorar como grupo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos deberán encontrar el patrón en una sucesión de figuras y números.


• Promover la colaboración y la discusión entre los alumnos para identificar las regularidades y patrones.

Cierre:

• Compartir en grupo las regularidades y patrones identificados.


• Reflexionar sobre la importancia de encontrar regularidades y patrones en matemáticas.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la progresión aritmética y las figuras.

Desarrollo:

• Realizar actividades de indagación en las que los alumnos deberán representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.


• Proporcionar materiales y recursos adicionales para que los alumnos puedan explorar y experimentar.

Cierre:

• Compartir en grupo las representaciones algebraicas de las sucesiones.


• Reflexionar sobre la importancia de la pro