Textos de divulgación científica

Jenny Cal
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y las actividades deben ser variadas y motivadoras para los alumnos.


Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Presenta dificultades con las habilidades lingüísticas, específicamente en la lectura y escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de los textos de divulgación científica para su formación como ciudadanos informados y críticos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés personal o colectivo de los alumnos.

  • Explicar las características de los textos de divulgación científica y ejemplificar con algunos ejemplos.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema de interés elegido por los alumnos.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre su tema y seleccionen la información más relevante.

  • Orientar a los alumnos en la elaboración de un texto de divulgación científica sobre su tema, fomentando la claridad, concisión y coherencia en la redacción.

  • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades en la lectura y escritura.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su texto de divulgación científica a través de una exposición oral o una lectura en voz alta.

  • Fomentar la participación de los demás alumnos en la evaluación y retroalimentación de los textos presentados.

  • Reflexionar sobre la importancia de los textos de divulgación científica y su utilidad en el contexto actual.


Sesión