"¡Preparados ante los peligros y amenazas!"

Rosaura Zamora
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para la paz y la prevención de desastres.


Título de la Secuencia Didáctica: "¡Preparados ante los peligros y amenazas!"


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivos de la Secuencia Didáctica:



  1. Reconocer la importancia de la prevención, autoprotección, empatía y solidaridad en situaciones de peligro o amenazas provocadas por fenómenos naturales y acciones humanas.



  2. Identificar las zonas de seguridad o albergues ante los peligros o amenazas en la localidad donde viven, asociados a fenómenos naturales.



  3. Elaborar croquis y mapas para localizar las zonas de seguridad o albergues, así como describir las rutas para llegar a ellos.




Secuencia Didáctica:


Sesión 1: "Conociendo los peligros y amenazas en nuestra localidad"


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Se les mostrará a los alumnos imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que pueden causar peligro o amenaza en su localidad. Se les preguntará sobre situaciones similares que hayan vivido o conocido.



  2. Trabajo en grupos: Se les entregará a los grupos una lista de fenómenos naturales y acciones humanas (sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis, incendios, entre otros) para que investiguen y elaboren una lista de las zonas de seguridad o albergues asociados a cada uno de ellos.



  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación y se construirá una lista general de zonas de seguridad o albergues.




Sesión 2: "Elaborando croquis y mapas para localizar las zonas de seguridad o albergues"


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Se repasará la lista de zonas de seguridad o albergues identificados en la sesión anterior.