Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

inclusión y atención a la diversidad.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender el concepto de área y utilizar la fórmula para calcular el área de rectángulos.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando a los alumnos la pregunta problema: ¿Cómo podemos calcular el área de un corral rectangular?


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el área y cómo se puede calcular.


• Registrar las ideas de los alumnos en una lista en el pizarrón.

Actividad 2: Experimento con cuadrículas (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con una cuadrícula y un rectángulo dibujado.


• Pedir a los alumnos que cuenten el número de cuadros completos dentro del rectángulo y lo registren.


• Ayudar a los alumnos a comprender que el número de cuadros completos representa el área del rectángulo.

Actividad 3: Introducción a la fórmula del área (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la fórmula para calcular el área de un rectángulo: área = base x altura.


• Explicar que la base es uno de los lados del rectángulo y la altura es el otro lado.


• Realizar ejemplos en el pizarrón utilizando diferentes medidas de base y altura.

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar la fórmula del área para calcular el área de romboides y triángulos.

Actividad 1: Repaso de la fórmula del área del rectángulo (10 minutos)

• Realizar una breve revisión de la fórmula del área del rectángulo.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o necesitan aclarar algo sobre el tema.

Actividad 2: Introducción a la fórmula del área del romboide (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que el romboide es un paralelogramo con lados iguales.


• Presentar la fórmula del