Higiene para una vida saludable.

Rosaura Zamora
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.


Sesión 1


Objetivo: Reflexionar sobre los distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en la comunidad del alumno, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeros de clase.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Higiene para una vida saludable.

    • Motivación: mostrar imágenes o videos que muestren la importancia de la higiene en la salud.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo investigará sobre un hábito de higiene en la comunidad (ejemplo: lavado de manos, cepillado de dientes, uso de desinfectante, etc.).

    • Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y registrarla en un cartel.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase.

    • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre los hábitos de higiene presentados.

    • Reflexión final: ¿cómo podemos mejorar nuestras prácticas de higiene en la clase?




Sesión 2


Objetivo: Fomentar prácticas de higiene en la clase y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Motivación: mostrar imágenes o testimonios de personas que han mejorado su salud a través de hábitos de higiene.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo diseñará un cartel o folleto con consejos y recomendaciones sobre un hábito de higiene.

    • Los alumnos deberán utilizar materiales visuales, gráficos y textos claros para transmitir la info