Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema: "En una pizzería, se venden porciones de pizza del tamaño de 1/8 de la pizza completa. Si Juan compró 3 porciones, ¿qué fracción de la pizza completa se comió? Y si queremos expresarlo como decimal, ¿cuál sería el resultado?"


• Realizar preguntas de indagación para promover la reflexión y la participación de los estudiantes: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un decimal? ¿En qué situaciones se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 y entregarles diferentes problemas relacionados con fracciones y decimales para que los resuelvan en equipo.


• Cada grupo debe discutir y compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias como la división, multiplicación, uso de la calculadora, entre otros.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y resolver dudas que puedan surgir durante el desarrollo de las actividades.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión, resaltando las estrategias utilizadas por los estudiantes para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear nuevos problemas relacionados con fracciones y decimales para que los estudiantes resuelvan en casa como tarea.


• Recordar a los estudiantes el objetivo de la sesión y cómo lo han alcanzado a través de su participación y trabajo colaborativo.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar los problemas planteados en l