Azar y probabilidad

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad. Explicar a los alumnos que en esta unidad exploraremos cómo se pueden predecir los resultados de eventos aleatorios.


• Despertar el interés: Mostrar una serie de imágenes relacionadas con la ecología y preguntar a los alumnos qué creen que tienen en común.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la ecología. Cada grupo deberá analizar la situación y determinar si es un evento complementario, mutuamente excluyente o independiente. Luego, deberán explicar su razonamiento al resto de la clase.


• Discusión en plenaria: Guiar una discusión en la que los alumnos compartan sus conclusiones y justificaciones. Resaltar las características y diferencias entre los distintos tipos de eventos.

Cierre:

• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión sobre cómo creen que el entendimiento de la probabilidad puede ayudarnos a tomar decisiones más responsables en relación con la ecología.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de los conceptos de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con la ecología, en los cuales los alumnos deberán identificar si los eventos en cada problema son complementarios, mutuamente excluyentes o independientes, y resolverlos utilizando los concepto