Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JESUS FRANCISCO ALEMAN AVENA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Contaminación.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentación del tema y del problema a atender (contaminación). Breve explicación sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Desarrollo: Realización de una actividad de lectura y escritura relacionada con la contaminación y su impacto en la salud y el medio ambiente.

  • Cierre: Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de encontrar soluciones a la contaminación y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar en este proceso.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción a diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados para solucionar problemas de contaminación.

  • Desarrollo: Realización de una actividad práctica donde los alumnos utilicen diferentes herramientas y máquinas para realizar alguna acción que ayude a reducir la contaminación en su entorno.

  • Cierre: Reflexión y análisis de los resultados obtenidos. Discusión sobre la importancia de promover acciones concretas para