La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y metacognitivas.

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Atender al problema de distracción.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y contextualización del tema.


2. Presentación del problema: "La sociedad novohispana estaba dividida en diferentes castas. ¿Cuáles creen que fueron las implicaciones sociales de este sistema de castas?".


3. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Cada grupo deberá investigar y analizar las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.


3. Se les proporcionarán recursos como libros, artículos, videos y acceso a internet para realizar su investigación.


4. Los alumnos deberán responder a las siguientes preguntas como parte de su investigación: ¿Cómo se organizaba la sociedad novohispana según el sistema de castas? ¿Cuáles eran las diferencias sociales entre las diferentes castas? ¿Qué privilegios o limitaciones tenían las diferentes castas? ¿Cómo afectaba esto a las relaciones sociales y económicas? ¿Qué consecuencias tuvo este sistema de castas en la sociedad novohispana?

Cierre (10 minutos):

1. Presentación y discusión en grupo grande de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


2. Reflexión sobre las implicaciones s