Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Maria Irene Barrera
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
derechos humanos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Reconocer diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)
- El docente inicia la clase presentando el tema de la violencia, injusticia y discriminación.
- Se explica a los alumnos que existen diferentes situaciones en las que las personas son afectadas por estas problemáticas.
- Se les invita a reflexionar sobre situaciones que han presenciado o conocido en las que se haya vulnerado los derechos de las personas.
Actividad 2: Presentación de casos (20 minutos)
- El docente presenta diferentes casos de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones, como la escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros.
- Se invita a los alumnos a analizar cada caso y a identificar cómo afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos.
- Se promueve la reflexión sobre cómo estos actos afectan a las personas en función de características como la edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras.
Actividad 3: Debate (15 minutos)
- Se organiza un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y puntos de vista sobre los casos presentados.
- Se fomenta el respeto hacia las opiniones de los demás y se promueve la empatía hacia las personas afectadas por estas situaciones.
Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la sensibilidad hacia las personas, colectivos y comunidades que son