Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

javier perez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas y sociales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)



  • Presentar el tema "Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua y actividad física"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los conocimientos previos sobre el tema

  • Generar preguntas de investigación en torno al tema

  • Registrar las preguntas en una cartelera para utilizarlas como guía durante las siguientes sesiones


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre alimentos saludables en casa, en la escuela y en la comunidad

  • Proporcionar recursos como libros, internet o revistas para que los alumnos obtengan información relevante

  • Diseñar un formato de registro para que los alumnos anoten los alimentos saludables que encuentren durante su investigación


Sesión 3: Investigación sobre el consumo de agua simple potable (45 minutos)



  • Continuar con los equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el consumo de agua simple potable en casa, en la escuela y en la comunidad

  • Proporcionar recursos para obtener información sobre los beneficios del consumo de agua potable y la importancia de mantenerse hidratado

  • Diseñar un formato de registro para que los alumnos anoten la información relevante sobre el consumo de agua simple potable


Sesión 4: Investigación sobre la práctica de actividad física (45 minutos)



  • Mantener los equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la práctica de actividad física en casa, en la escuela y en la comunidad

  • Proporciona