Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir y leer para establecer vínculos con los demás. Mostrarles ejemplos de diferentes textos escritos dirigidos a distintas personas (cartas, tarjetas, notas, etc.).


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un objeto que les guste y que escriban su nombre en una etiqueta para pegarla en el objeto. Luego, cada uno presentará su objeto y dirá a quién está destinado.

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a los alumnos a buscar diferentes textos escritos en su ambiente familiar o en la escuela. Pueden ser notas, carteles, etiquetas, entre otros. Pedirles que los traigan a clase y que los compartan con sus compañeros, explicando quién los escribió y para quién están destinados.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron al buscar y compartir los diferentes textos escritos. Fomentar la reflexión sobre la importancia de la escritura en la comunicación.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar un juego de asociación de nombres. Preparar tarjetas con nombres de los alumnos, de sus familiares, de compañeros y de personas de la comunidad. Pedir a los alumnos que, en parejas, encuentren las tarjetas co