La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca.


• Plantear el objetivo de la clase: explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática específica relacionada con los saberes de los pueblos originarios (agricultura, pastoreo o pesca).


• Cada grupo investigará sobre la temática asignada utilizando fuentes bibliográficas y digitales.


• Los alumnos deberán identificar las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios en relación a la temática asignada y reflexionar sobre su importancia para la sustentabilidad.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de conocimientos entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo realizará una presentación de sus hallazgos utilizando diferentes lenguajes y representaciones (puede ser un video, una infografía, una presentación PowerPoint, etc.).


• Se promoverá la reflexión y el debate en torno a los aportes de los saberes de los pueblos originarios en la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Se resaltarán las conclusiones obtenidas y se enfatizará la importancia de valorar y respetar los conocimientos tradicionales de los pueblos originarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre los aportes de los saberes de los