Introducción a los textos argumentativos y la comprensión de opiniones y hechos

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos argumentativos y la comprensión de opiniones y hechos

Objetivo de la sesión: Los estudiantes leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor comienza la clase explicando brevemente qué son los textos argumentativos y cómo se diferencian de otros tipos de textos. Se enfatiza la importancia de poder identificar y comprender las opiniones y hechos presentes en estos textos.


2. Lectura en grupo: El profesor proporciona a los estudiantes varios textos argumentativos sobre temas polémicos, como el uso de uniformes escolares o el consumo de alimentos chatarra. Los estudiantes leen los textos en voz alta, tomando turnos.


3. Identificación de opiniones y hechos: Después de la lectura, se discuten en grupo las opiniones y hechos presentes en cada texto. Los estudiantes deben ser capaces de identificar cuáles son las opiniones y cuáles son los hechos o datos concretos presentes en el texto.


4. Actividad individual: Los estudiantes reciben una hoja de trabajo con varios textos cortos y deben identificar las opiniones y hechos presentes en cada uno. El profesor circula por el aula para brindar apoyo individualizado.

Sesión 2:
Tema: Producción de textos argumentativos

Objetivo de la sesión: Los estudiantes producirán sus propios textos argumentativos, utilizando opiniones y hechos de manera adecuada.

Actividades:

1. Repaso del tema: El profesor inicia la clase repasando lo aprendido en la sesión anterior sobre la identificación de opiniones y hechos en textos argumentativos.


2. Actividad en