Introducción al tema

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes: suma y resta de fracciones con diferente denominador.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas en las que se puedan aplicar estas operaciones.


• Explicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Actividad 1: Exploración de situaciones problemáticas (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador, como por ejemplo: "En una pizza, se ha comido 1/3, ¿cuántos tercios quedan?"


• Los estudiantes deben resolver las situaciones problemáticas utilizando su conocimiento previo y diferentes procedimientos.

Actividad 2: Indagación sobre la equivalencia de fracciones (15 minutos)

• Plantear a los estudiantes la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos sumar o restar fracciones con diferente denominador?


• Los estudiantes deben investigar y explorar diferentes procedimientos, como la equivalencia de fracciones, para resolver la pregunta planteada.


• Los estudiantes pueden trabajar en grupos pequeños o de manera individual para realizar sus investigaciones.

Sesión 2: Aplicación de la equivalencia de fracciones (45 minutos)

• Repasar con los estudiantes los conceptos de equivalencia de fracciones y cómo se aplica en la suma y resta de fracciones con diferente denominador.


• Plantear situaciones problemáticas similares a las exploradas en la sesión anterior, pero esta vez los estudiantes deben resolverlas aplicando la equivalencia de fracciones.


• Los estudiantes deben utilizar diferentes procedimientos para resolver las situaci