Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por formas de ser, pensar, actuar y relacionarse? ¿En qué situaciones y contextos son importantes?


• Objetivo de la sesión: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para lograr un mayor bienestar personal y social.

Desarrollo:

• Actividad 1: Dinámica de presentación "Yo soy" donde los alumnos deberán mencionar una característica propia que los represente y explicar cómo esa forma de ser influye en su relación con los demás.


• Actividad 2: Presentación de un caso de estudio sobre una situación de conflicto entre dos alumnos y discusión en grupos pequeños sobre cómo cada uno de ellos puede actuar y relacionarse de manera positiva para resolver el conflicto.


• Actividad 3: Creación de un mural colaborativo con imágenes y frases que representen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que cada alumno considera importantes para lograr un ambiente inclusivo.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en nuestro bienestar personal y social? ¿Cómo podemos promover pautas de interacción social inclusivas basadas en el respeto a la diversidad?


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones reales en las que se evidencie el respeto a la diversidad en la interacción social.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y de la tarea asignada.


• Reflexión inicial: ¿Qué ejempl