Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

derechos humanos y promover el pensamiento crítico y la reflexión ética en los estudiantes.

Planeación de clase – Formación cívica y ética 1º de Secundaria

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desigualdad

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los movimientos sociales y políticos en la lucha por los derechos humanos.


• Realizar una lluvia de ideas acerca de los diferentes movimientos sociales y políticos que los alumnos conocen.


• Introducir el problema de la desigualdad y cómo ha sido un detonante para la aparición de estos movimientos.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles uno de los movimientos sociales y políticos más relevantes en la historia de los derechos humanos (Ejemplo: Movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos, Movimiento feminista en México, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y analizar el contexto histórico, las causas y consecuencias de dicho movimiento, así como su influencia en la obtención de derechos humanos.


• Los alumnos deberán generar un debate o mesa redonda para compartir sus hallazgos y reflexionar sobre la importancia ética de estos movimientos.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común con todos los grupos para que compartan sus reflexiones y conclusiones.


• Plantear una serie de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la influencia de estos movimientos en México y có