El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Lizet Ireri
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
derechos humanos y perspectiva de género.
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el derecho a la protección y qué situaciones pueden poner en riesgo nuestra integridad.
- Presentar una situación hipotética donde se pueda evidenciar una violación a este derecho y pedir a los alumnos que comenten cómo se sentirían en esa situación.
Desarrollo (25 minutos):
- Proyectar diferentes imágenes o videos que muestren situaciones de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.
- Pedir a los alumnos que, de manera individual, escriban en su cuaderno cómo se sienten al ver esas imágenes o videos y qué les gustaría hacer al respecto.
- Realizar una puesta en común para compartir las respuestas y generar un debate sobre la importancia de la protección de la integridad propia y la de los demás.
Cierre (10 minutos):
- Explicar a los alumnos las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones que pongan en riesgo su integridad.
- Asignarles la tarea de reflexionar sobre una situación de su entorno en la que sientan que se ha violado el derecho a la protección y escribir cómo se sienten al respecto.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Profundizar en el tema del derecho a la protección y la importancia de su prevención.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos sobre la sit