La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Explicación del objetivo de la clase: "Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos".

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en equipos de trabajo.


• Entrega de una serie de imágenes y testimonios históricos relacionados con la infancia y juventud en diferentes momentos y sociedades.


• Los equipos deberán analizar las fuentes y discutir en qué medida las actividades asignadas a las personas según su edad han variado a lo largo de la historia.


• Cada equipo deberá preparar una presentación de sus conclusiones, utilizando las fuentes como apoyo.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las conclusiones por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Entender cómo la ciencia nos ayuda en el estudio de la historia".


• Explicación de cómo la ciencia, a través de la investigación y el análisis de fuentes, nos permite obtener información objetiva sobre el pasado.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en equipos de trabajo.


• Entrega de una serie de fuentes históricas relacionadas con el tema de la construcción histórica de las ideas sobre las juventu